Η πορεία υλοποίησης του “Ονείρου”

” Όλα τα παιδιά γεννιούνται ιδιοφυΐες, … “,

Richard BUCKMINSTER FULLER

Με μεγάλη χαρά και τιμή, σας καλωσορίζουμε στο πολυπολιτισμικό σχολείο για βρέφη και νήπια: “Το Σπίτι Που Γελάει” – “Τhe Laughing House”.

Ο Κωνσταντίνος Α. ΣΟΥΣΛΟΥΣ (Dipl. M., M.Sc), ένας άνθρωπος και εκπαιδευτικός, ξεχωριστός, μεγαλωμένος στην Αφρική και ταξιδευτής στην ξηρά και την θάλασσα, κατάλαβε το σημαντικό ρόλο τον οποίο παίζει το πρώτο σχολείο στην ανάπτυξη του παιδιού σαν ολότητα.  Έπειτα από μια σταδιοδρομία 31 ετών ως καθηγητής μαθηματικών στο ελληνικό και διεθνές σύστημα σπουδών, υλοποίησε ένα όνειρο ζωής, ιδρύοντας το 2012  “Το Σπίτι που Γελάει”, έχοντας σαν αρχή …

” …τα παιδιά να έρχονται χαρούμενα και να φεύγουν ευτυχισμένα “, Κωνσταντίνος Α. ΣΟΥΣΛΟΥΣ

Το όραμα αυτό συνεχίζει διανθίζοντάς το από το 2017 ο μαθητής του, Dr.-Ing. Νίκος Α. ΗΛΙΑΔΗΣ (Dr.-Ing., Dipl.-Ing.), μαζί με τη σύζυγό του Αγλαΐα (M.Sc., B.BA).  Ο Νίκος όντας Ελληνοελβετός, ως μηχανικός, δημιούργησε ένα ασφαλές χώρο για παιδιά, πολύ προσεγμένο και βασισμένο σε Ευρωπαϊκά και Ελβετικά πρότυπα σχολεία του εξωτερικού.  Ο ίδιος πιστεύει: “Σκοπός μας είναι τα παιδιά να απολαμβάνουν να έρχονται στο σχολείο, σε ένα χώρο μέσα στη φύση όπου από μικροί μαθητές  μεγαλώνουν και γίνονται άτομα  με  αυτοπεποίθηση, έτοιμα να δεχτούν κάθε νέα πρόκληση στη ζωή”.

Το όραμα της Αγλαΐας, προερχόμενη από το διοικητικό περιβάλλον πολυεθνικών εταιρειών, ήταν να προσφέρει σε ένα σχολείο όπου παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί είναι περήφανοι να είναι μέλη μιας μικρής πολυπολιτισμικής κοινότητας.  Η Αγλαΐα έχοντας περάσει την παιδική της ηλικία κοντά στην φύση, λέει χαρακτηριστικά: “Θέλουμε να μάθουμε στα παιδία την εναρμόνιση και την πειθαρχία με εργαλεία το τραγούδι, τον χορό το θεατρικό παιχνίδι, να διαβάσουμε τις σκέψεις των παιδιών μέσα από την ζωγραφική, και γενικά μέσα από την τέχνη.  Θέλουμε μέσω της βιωματικής εμπειρίας, να επιτύχουμε την αυτοαναγνώριση.  Ας μάθουν τα παιδιά, στην τρυφερή αυτή ηλικία, αυτά τα οποία δεν θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν μετέπειτα στον χώρο της σκληρής γνώσης και της εξειδίκευσης.”

” Όλα τα παιδιά γεννιούνται ιδιοφυΐες, … “, Richard BUCKMINSTER FULLER

To όραμά μας

Το σχολείο μας βασίζει την επιτυχία του στην ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ γονέα παιδιού και εκπαιδευτικού . Σεβόμαστε  τον πλούσιο πολιτισμό μας, τον φυσικό μας πλούτο και την θρησκευτική ποικιλομορφία. Το πρόγραμμα σπουδών μας προωθεί τα παιδιά να είναι ανεξάρτητοι μαθητές και εξερευνητές του κόσμου, εφόσον παρέχει σαν πρώτα όπλα της ζωής τους αρχές, αξίες και ηθική. Κάθε παιδί είναι μοναδικό και βρίσκεται στην καρδιά του σχολείου μας. Ακούμε τις απόψεις  των παιδιών και των γονέων και τις λαμβάνουμε υπόψη κατά τον σχεδιασμό των δραστηριοτήτων μας  και την ανάπτυξη του περιβάλλοντος του σχολείου.

Επιδιώκουμε τα παιδιά να αναπτύξουν πλήρως τις δυνατότητές τους και να γίνουν πετυχημένοι άνθρωποι-πολίτες-μαθητές.  Τα παιδιά μαθαίνουν τι είναι κοινότητα, τι σημαίνει σεβασμός και φροντίδα καθώς και την αξία της οικογένειας.

Θέλουμε να αισθάνονται τα παιδιά,  οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί μας περήφανοι που επέλεξαν να γίνουν μέλος ενός σχολείου που ξέρει τις επιπτώσεις που έχει μια σωστή (ή λάθος) διαπαιδαγώγηση των παιδιών κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής του για το μέλλον το δικό του και της κοινωνίας.

Πιστεύουμε ακράδαντα ότι μια ισχυρή εκπαιδευτική διαδικασία δεν θα πρέπει να επικεντρώνεται μόνο στη στείρα γνώση και την πληροφόρηση. Ο κόσμος του μικρού παιδιού διαμορφώνεται κατά κύριο λόγο μέσω των ηθικών αξιών. Αξίες, όπως είναι η αλήθεια, η ελευθερία, η ισότητα, η δικαιοσύνη, η ανεκτικότητα πρέπει να διαπερνούν όλες τις ανθρώπινες δράσεις και πρωτίστως την εκπαίδευση. Γι’ αυτό τον λόγο το σχολείο μας δεν αρκείται στην απλή περιγραφή των αξιών στα παιδιά αλλά επικεντρώνεται στους παράγοντες, στις μεθόδους και στα μέσα που εμπλέκονται στην ενεργοποίηση του ανθρωπίνου ηθικού δυναμικού.

Η παιδαγωγική μας μέθοδος

Η παιδαγωγική μας μέθοδος βασίζεται στο Βρετανικό Εκπαιδευτικό Σύστημα και καθορίζει τα πρότυπα που πρέπει να πληρούν όλοι οι πάροχοι πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με στόχο τα παιδιά να μαθαίνουν και να αναπτύσσονται σωστά ενώ διατηρούνται υγιή και ασφαλή. Βασισμένο σε ένα ευρύ φάσμα γνώσεων και δυνατοτήτων, προωθεί τη διδασκαλία και τη μάθηση με τέτοιο τρόπο ώστε να παρέχονται τα σωστά θεμέλια στην πρόοδο και στην ετοιμότητα του παιδιού τόσο στο σχολείο όσο και στην μετέπειτα ζωή του.

Βασικές αρχές του EYFS (Early Years Foundation Stage)

Τέσσερις κατευθυντήριες αρχές διαμορφώνουν την πρακτική εφαρμογή του EYFS στα πρώτα χρόνια της ζωής των παιδιών. Αυτές είναι:

  1. Κάθε παιδί είναι μοναδικό, μαθαίνει συνεχώς και μπορεί να είναι προσαρμοστικό, ικανό και γεμάτο αυτοπεποίθηση και σιγουριά.
  2. Τα παιδιά μαθαίνουν να είναι δυνατά και ανεξάρτητα μέσα από θετικές σχέσεις.
  3. Τα παιδιά μαθαίνουν και αναπτύσσονται καλά σε περιβάλλον ευνοϊκών συνθηκών, στο οποίο οι εμπειρίες τους ανταποκρίνονται στις ατομικές τους ανάγκες και υπάρχει ισχυρή σύμπραξη μεταξύ παιδαγωγών και γονέων ή / και κηδεμόνων.
  4. Τα παιδιά αναπτύσσονται και μαθαίνουν με διαφορετικούς τρόπους και ρυθμούς. Το πλαίσιο καλύπτει την εκπαίδευση και τη φροντίδα όλων των παιδιών κατά τα πρώτα έτη, συμπεριλαμβανομένων και των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες.

Υποστήριξη μάθησης και ανάπτυξης του παιδιού
Τα αναπτυξιακά θέματα του EYFS μπορούν να βοηθήσουν τους δασκάλους να υποστηρίξουν τη μάθηση και την ανάπτυξη των παιδιών, συνδυάζοντας στενά αυτό που παρέχουν σύμφωνα με τις τρέχουσες ανάγκες του παιδιού.

 

Αναπτυξιακή αξιολόγηση (formative assesment)

Η συνεχής αναπτυξιακή αξιολόγηση είναι η καρδιά της αποτελεσματικής διαπαιδαγώγησης των πρώτων ετών. Οι παιδαγωγοί:

  • Παρατηρούν τα παιδιά καθώς ενεργούν και αλληλεπιδρούν στο παιχνίδι τους, στις καθημερινές και προσχεδιασμένες δραστηριότητες (παρατήρηση).
  • Εξετάζουν τα παραδείγματα ανάπτυξης παρατηρώντας τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά και το κάθε παιδί ξεχωριστά (αξιολόγηση).
  • Εξετάζουν τους τρόπους υποστήριξης του παιδιού οι οποίοι ενισχύουν και εμβαθύνουν την παρούσα μάθηση και ανάπτυξη μέσω της ” Θετικής Σχέσης ” και του ” Ενεργοποιητικού περιβάλλοντος χώρου ” (πρόγραμμα δραστηριοτήτων).
  • Χρησιμοποιούν τις οδηγίες ανάπτυξης του EYFS, κατά περίπτωση, για τον εντοπισμό πιθανών περιοχών στις οποίες θα επεκταθεί η τρέχουσα εκμάθηση και ανάπτυξη του παιδιού (σχεδίαση).
  • Συγκεντρωτική αξιολόγηση (Summative assesment)

Οι εκπαιδευτικοί εκτός από τις καθημερινές παρατηρήσεις κάθε τρεις μήνες καταγράφουν μια  αναπτυξιακή αξιολόγηση για τα παιδιά που καλύπτει 2 σημεία:

  • Τις βασικές περιοχές ανάπτυξης  ιδιαίτερα έως την ηλικία των 3 ετών που πρέπει να έχουν αναπτυχθεί ομαλά.
  • Και την τελική αξιολόγηση πριν την πρώτη δημοτικού για να είμαστε σίγουροι, εκπαιδευτικοί και γονείς ότι έχουν καλυφθεί όλες οι αναπτυξιακές περιοχές.

 

 

 

Οι Επτά Τομείς Μάθησης και Ανάπτυξης

Υπάρχουν επτά τομείς μάθησης και ανάπτυξης που πρέπει να διαμορφώνουν τα εκπαιδευτικά προγράμματα στα πρώτα χρόνια της ζωής.

Οι τρεις από αυτούς είναι πρωταρχικοί και οι επόμενοι τέσσερις πιο εξειδικευμένοι:

  • Επικοινωνία & γλωσσική ανάπτυξη
  • Σωματική ανάπτυξη
  • Προσωπική, κοινωνική & συναισθηματική ανάπτυξη
  • Γνώση ανάγνωσης & γραφής
  • Μαθηματικά
  • Κατανόηση του κόσμου
  • Τέχνες έκφρασης & σχεδιασμού​

Οι Παιδαγωγοί μας

 

Ο άνθρωπος που έρχεται άμεσα σε επαφή με το παιδί δεν είναι άλλος από τους παιδαγωγούς μας και αυτό είναι ένα κομμάτι που είμαστε ιδιαίτερα περήφανοι. Τα κύρια χαρακτηριστικά που πρέπει να έχει μια παιδαγωγός είναι: υπομονή, οργανωτικές δεξιότητες και ικανότητες, αφοσίωση στο ρόλο της, θετική ενέργεια, πάθος και επικοινωνιακές δεξιότητες.

Στόχος μας είναι η συνεχόμενη εκπαίδευση των  παιδαγωγών  μας  για αυτό παρέχουμε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης καθώς  η ουσιαστική θεωρητική και πρακτική παιδαγωγική και διδακτική κατάρτιση είναι υποχρεωτική και αναγκαία προϋπόθεση, για να ασκήσουν το εκπαιδευτικό έργο τους. Με δική μας πρωτοβουλία οργανώνουμε εκπαιδευτικά σεμινάρια για να καταρτίζουμε παλιό και νέο προσωπικό σε όλες τις καινούργιες παιδαγωγικές προσεγγίσεις.

Ακολουθούμε  μια αυστηρή διαδικασία επιλογής, όπου οι υποψήφιοι προσκαλούνται σε πολλαπλές συνεντεύξεις, εξετάζονται σχετικά με τις γνώσεις τους, την εμπειρία, τις δεξιότητες, το ήθος και την ικανότητά τους να ανταπεξέρχονται στο απαιτητικό περιβάλλον ενός διεθνούς σχολείου υψηλών προδιαγραφών.

Οι παιδαγωγοί στο ” Σπίτι Που Γελάει ” ανεξάρτητα από την ηλικία των παιδιών, τα οποία διδάσκουν, διακρίνονται από τα παρακάτω κοινά χαρακτηριστικά:​

  • ευγένεια, αίσθημα ευθύνης, ήθος και ακεραιότητα
  • διεθνή παιδαγωγική κατάρτιση​
  • εμπειρία σε διάφορα γλωσσικά, διδακτικά και μαθησιακά περιβάλλοντα
  • γνώση τουλάχιστον δύο ξένων γλωσσών
  • δημιουργικότητα, ενθουσιασμό και όρεξη για γνώση

 

Η Διοίκηση και το συμβούλιό μας

” Το Σπίτι Που Γελάει ” περιβάλλεται από ένα συμβούλιο καταξιωμένων επαγγελματιών στο χώρο και γύρω από την εκπαίδευση με σκοπό την ευγενική προσφορά των συμβουλών τους.

Το Συμβούλιο

Εκπαίδευση: Βασιλική Κ. ΑΝΤΩΝΕΤΣΗ (M.Sc. Edu.)

Διατροφολογία: Dr. Εμμανουέλα Α. ΜΑΓΡΙΠΛΗ

Αθλητισμός: Χρήστος Γ. ΖΙΩΓΑΣ

Παιδιατρική: Dr. Med. Τίνα ΚΑΡΑΝΑΣΙΟΥ

Φαρμακευτική: Έλενα Γ. ΡΗΓΟΠΟΥΛΟΥ (B.Sc. Pharm., MBA)

Ψυχολογία: Dr. Εύη ΜΠΙΤΣΑΚΟΥ

Marketing: Αντώνης Ι. ΤΣΕΝΤΑΣ (M.Eng.)

Νομικά: Νίκος Σ. ΚΟΣΜΙΔΗΣ (LLM)

Οικονομικά: Αγλαΐα Σ. ΤΣΙΩΚΟΥ (ΒΒΑ)

Ασφάλεια και υγιεινή: Dr.-Ing. Νίκος Α. ΗΛΙΑΔΗΣ (Dr.-Ing., Dipl.-Ing.)

Διοίκηση και λοιπές λειτουργίες​

Γενική διεύθυνση: Αγλαΐα Σ. ΤΣΙΩΚΟΥ (BBA)

Εκπαιδευτική διεύθυνση: Βασιλική Κ. ΑΝΤΩΝΕΤΣΗ (M.Sc. Edu.)

Διεύθυνση αναπτυξιολογίας: Βικτωρία Σ. ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ (M.Sc. Psy.)

Διεύθυνση λειτουργίας: Δημήτρης Κ. ΛΩΡΙΔΑΣ

Οικονομική διαχείριση: Άγγελος Π. ΖΑΡΚΑΔΟΥΛΑΣ (M.Sc., M.Sc.)

Τεχνική διαχείριση: Dr.-Ing. Νικος Α. ΗΛΙΑΔΗΣ (Dr.-Ing., Dipl.-Ing.)

Πληροφορική διαχείριση: Δημήτρης Β. ΜΠΟΥΝΤΟΥΒΑΣ (B.Sc.)

Διαχείριση σίτισης: Στέλλα K. ΜΠΑΛΤΑ

Ποιότητα και ασφάλεια: Ηλίας Α. ΜΑΡΓΕΤΗΣ (B.Sc.)

 

Δημιουργία ενός μαγευτικού χώρου

 

“Το Σπίτι Που Γελάει” – “Τhe Laughing House” στεγάζεται στην 600 τμ.” Villa Mary “στην Βάρκιζα και μέσα σε ένα οικόπεδο 1000 τμ., κατασκευής το 1985 σύμφωνα με τα Ελβετικά πρότυπα ως πολυτελής εξοχική κατοικία. Το 2012, το οίκημα ανακατασκευάστηκε ολοσχερώς και ακολουθεί τα παρόντα πρότυπα του Νόμου (Αριθμ. Δ22/οικ. 11828/293 δημοσιευμένος στο ΦΕΚ 1157/2017) των βρεφονηπιακών σταθμών και νηπιαγωγείων.

Το σχολείο διαθέτει 750 τμ. ελεύθερο χώρο για παιχνίδι και βιωματική μάθηση.  Στον ελεύθερο χώρο έχει τοποθετηθεί συνθετικός χλοοτάπητας υψηλής ποιότητας για την ασφάλεια των παιδιών, παιχνίδια ξύλινα ειδικά κατασκευασμένα από ανακυκλώσιμα υλικά και φυσικά άπλετα δέντρα και λουλούδια βασικά στοιχεία της εκπαιδευτικής μας φιλοσοφίας.

ο εξωτερικός και εσωτερικός χώρος έχουν ελεγχθεί λεπτομερώς από εξειδικευμένους τεχνικούς ώστε οι μικροί μας μαθητές να παίζουν με ασφάλεια.

Τα παιχνίδια του εξωτερικού χώρου έχουν επιλεχθεί ώστε να καλύπτουν τις ανάγκες όλων των παιδιών ανεξαρτήτως ηλικίας. Χαροποιούν μικρούς και μεγάλους και είναι τοποθετημένα έτσι ώστε να απλώνονται σε όλη την έκταση του προαύλιου χώρου.

 

Υπάρχει φυσική σκίαση από πλούσια πράσινη βλάστηση στον περιβάλλοντα χώρο.  Έτσι τα παιδιά παίζουν ανέμελα και προστατευμένα από τον ήλιο.

Με σκοπό την ενίσχυση της βιωματικής μάθησης έχουμε εγκαταστήσει θερμοκήπιο κατασκευασμένο στις ΗΠΑ, όπου τα παιδιά έχουν την δυνατότητα να πραγματοποιούν εκπαιδευτικές καλλιέργειες όλο τον χρόνο, σε έναν ελεγχόμενο χώρο.

Υπάρχει πισίνα στην εξωτερική πίσω αυλή του σχολείου μας, όπου τα παιδιά κατά τους καλοκαιρινούς μήνες απολαμβάνουν το μπάνιο τους, καθοδηγούμενα πάντα από εκπαιδευμένους και πιστοποιημένους παιδαγωγούς.

Οι τρεις είσοδοι του σχολείου παραμένουν ασφαλώς κλεισμένες συνεχώς και παρακολουθούνται από κλειστό κύκλωμα τηλεόρασης (CCTV).

 

Εσωτερικός Χώρος

Οι αίθουσες του σχολείου είναι ιδιαίτερα ευρύχωρες και το περιβάλλον ευάερο και ευήλιο.  Πρωταγωνιστούν τα χρώματα, τα ξύλινα παιχνίδια και έπιπλα και οι δημιουργίες των παιδιών που στολίζουν τον περιβάλλοντα χώρο.

​Τα δάπεδα όλου του σχολείου είναι επενδεδυμένα με ειδική αντικραδασμική μόνωση, αντι-βακτηριακή και αντιμικροβιακή επικάλυψη “χωρίς γωνίες” για καθαρισμό εις βάθος.  Το ηλεκτρολογικό σύστημα ξεκινά από το 1.5 μ. και άνω με σκοπό να μην έρχονται τα παιδιά σε επαφή με αυτό.

Ο χώρος θερμαίνεται με σύστημα κεντρικής θέρμανσης πετρελαίου, ψύχεται με οικολογικό κλιματισμό υψηλής απόδοσης και διαθέτει ανοίγματα αερισμού.  Στο χώρο υπερέχει ο φυσικός φωτισμός.

Στο σύγχρονο εξοπλισμό του σχολείου μεταξύ άλλων συμπεριλαμβάνεται αίθουσα προβολών  (projection room) με οπτικοακουστικό σύστημα καθώς και «αίθουσα ηλεκτρονικών υπολογιστών» (Computer room) για το νηπιαγωγείο.

Διαδικασία εγγραφής

Η  ποιοτική φροντίδα και η εκπαίδευση είναι πρωταρχικό και καθολικό δικαίωμα όλων των παιδιών καθώς είναι απαραίτητες για την ευημερία και την ανάπτυξη τους. Καλωσορίζουμε παιδιά από όλες τις γωνιές της κοινότητάς μας ανεξάρτητα από την ικανότητά τους, τις ανάγκες τους , τη φυλή, τη θρησκεία, τη πίστη, το χρώμα ή το φύλο τους. Η Πολιτική μας Ένταξης έχει σχεδιαστεί για να αντικατοπτρίζει τις δίκαιες και δημοκρατικές μας αξίες. Ωστόσο, λόγω της μεγάλης ζήτησης θέσεων στο Σπίτι Που Γελάει, σας παρουσιάζουμε τις διαδικασίες μας για την είσοδο των νέων παιδιών.

​Εφόσον ενδιαφέρεστε να έρθει το παιδί σας στο σχολείο μας, θα πρέπει είτε να επισκεφθείτε τον χώρο μας είτε να μας στείλετε ένα email ώστε να εισαχθείτε στον κατάλογο αναμονής μας, χωρίς κάποια χρέωση.

Προτεραιότητα δίνουμε στις οικογένειες που βρίσκονται ήδη σε αναμονή καθώς και στα αδέλφια ήδη εγγεγραμμένων μαθητών μας.. Η κατάταξη των μαθητών ακολουθεί ημερολογιακή προτεραιότητα εκδήλωσης ενδιαφέροντος και έπειτα ηλικιακή, εξασφαλίζοντας ισόποση κατανομή των παιδιών στις τάξεις. Όταν οι γονείς επιβεβαιώσουν το ενδιαφέρον τους για την θέση, θα κανονίσουμε να επισκεφθούν το σχολείο μας, αν δεν το έχουν κάνει ήδη, ώστε να υπάρξει μια πρώτη αναγνωριστική επαφή με τον χώρο ,το εκπαιδευτικό προσωπικό και τις διαδικασίες μας . Η θέση θα πρέπει στη συνέχεια να εξασφαλιστεί μέσω υπογραφής του συμβολαίου εγγραφής και την καταβολή μικρής προκαταβολής διδάκτρων.

​Εάν χρειάζεστε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία αποδοχής παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο admissions@tspg.edu.eu ή καλέστε το γραφείο μας στο +30 21 0890 0116 μεταξύ 09:00 και 16:00 τις εργάσιμες ημέρες.

Σταδιοδρομία

”Το Σπίτι Που Γελάει” – “Τhe Laughing House” επεκτείνει την ομάδα του και δέχεται βιογραφικά. Παρακαλούμε πολύ όπως επικοινωνήσετε μαζί μας στέλνοντας το βιογραφικό σας στο email: career@tspg.edu.eu

Ελάχιστα απαιτούμενα είναι η εμπειρία κατ’ ελάχιστον 5 ετών, η ομιλία της αγγλικής και 2 συστατικές επιστολές.

Η γνώση της γαλλικήςκινεζικήςρωσικής ή γερμανικής γλώσσας αποτελεί πλεονεκτικό προτέρημα.

 

Φωτογραφίες